Identificação do paciente nos registros dos profissionais de saúde / Identificación del paciente en los registros profesionales de salud / Patient identification in the records of health professionals

Resumo Objetivo: Identificar a conformidade dos dados de identificação do paciente nos registros dos profissionais de saúde de três hospitais públicos do Rio Grande do Norte. Métodos: Trata-se de um estudo transversal realizado em três hospitais públicos do Rio Grande do Norte, nas enfermarias de clínica médica e cirúrgica. A amostra constituiu-se de pacientes internados há pelo menos dez dias nesses espaços, no período de outubro a novembro de 2016. A análise de dados ocorreu de forma descritiva, mediante frequências absolutas e Diagrama de Pareto. Resultados: Obteve-se não conformidade nos dados dos cabeçalhos data de nascimento e filiação, sendo responsáveis por 61% das inadequações nas evoluções médicas, 65% nas anotações da equipe de enfermagem e 62% nos pareceres médicos e das demais categorias. Conclusão: O estudo revelou que os cabeçalhos dos registros dos profissionais de saúde dos hospitais analisados não garantem a identificação correta do paciente e a segurança do paciente.

Resumen Objetivo: Identificar la conformidad de los datos de identificación del paciente en registros de los profesionales de salud de tres hospitales públicos de Rio Grande do Norte. Métodos: Estudio transversal realizado en tres hospitales públicos de Rio Grande do Norte, en las enfermerías de clínica médica y quirúrgica. Muestra constituida por pacientes internados durante al menos diez días en tales servicios, entre octubre y noviembre de 2016. Datos analizados de forma descriptiva, mediante frecuencias absolutas y Diagrama de Pareto. Resultados: Se hallaron errores en los datos de los encabezados fecha de nacimiento y filiación, siendo responsables del 61% de los errores en la evolución médica, 65% en las notas del equipo de enfermería y 62% en las opiniones médicas y del resto de las categorías. Conclusión: Se reveló que los encabezados de registros de profesionales de salud en los hospitales analizados no garantizan la correcta identificación y seguridad del paciente.

Abstract Objective: Identify the conformity of patient identification data in the records of health professionals from three public hospitals in Rio Grande do Norte. Methods: A cross-sectional study was carried out at the medical and surgical clinical nursing wards of three public hospitals in Rio Grande do Norte, Brazil. The sample consisted of patients hospitalized in these wards for at least ten days, between October and November 2016. The data were analyzed descriptively, using absolute frequencies and the Pareto Diagram. Results: Non-conformity was found in the header data birth date and affiliation, which was responsible for 61% of inadequacies in the medical evolutions, 65% in the nursing team notes and 62% in the opinions of doctors and the other categories. Conclusion: The study revealed that the headers of the health professionals' records in the hospitals analyzed do not guarantee correct patient identification and patient safety.

Fatores geradores da Síndrome de Burnout em profissionais da saúde / Factores generadores del Síndrome de Burnout en profesionales de la salud / Generating factors of Burnout Syndrome in health professionals

To identify factors related to the Burnout Syndrome in health professionals. Methods: descriptive study performed by an integrative literature review, with data collection conducted in a virtual library called BIREME. Results: only eight of 410 selected papers met the inclusion criteria. These referred to the Burnout Syndrome in Community Health Workers, in physicians working in Family Health Strategy, mental health professionals, nurses who work in Intensive Care Units, workers of a hospital of medium complexity and in Physical Education teachers. The syndrome above mentioned arises because of a set of factors. Workers who directly deal with people experience it, and it is a result of chronic stress. Conclusion: the improvement of working conditions of professionals helps to provide a more appropriate health care to professionals with signs of the Burnout Syndrome...

Identificar os fatores relacionados à Síndrome de Burnout em profissionais da saúde. Métodos: pesquisa descritiva realizada através de uma revisão integrativa da literatura, com a coleta de dados realizada na biblioteca virtual BIREME. Resultados: dos 410 artigos selecionados, apenas oito satisfaziam os critérios de inclusão. Estes referiam à Síndrome de Burnout em Agentes Comunitários de Saúde, em médicos da Estratégia Saúde da Família, profissionais de saúde mental, enfermeiros da Unidade de Tratamento Intensivo, trabalhadores de um hospital de média complexidade e professores de Educação Física. A síndrome referida aparece como consequência de um conjunto de fatores. Ela é vivenciada por trabalhadores que lidam diretamente com pessoas, sendo resultante do estresse crônico. Conclusão: a melhoria das condições de trabalho dos profissionais contribui para fornecer uma assistência de saúde mais apropriada aos profissionais com sinais da Síndrome de Burnout...

Identificar los factores relacionados al Síndrome de Burnout en profesionales de la salud. Métodos: investigación descriptiva através de una revisión integrativa de la literatura, con la recolección de datos en la Biblioteca virtual BIREME. Resultados: de los 410 artículos seleccionados, ocho satisfacían los criterios de inclusión. Estos se referían al Síndrome de Burnout en Agentes Comunitarios de Salud, en médicos de la Estrategia Salud de la Familia, profesionales de salud mental, enfermeros de la Unidad de Tratamiento Intensivo, trabajadores de un hospital de media complejidad y en profesores de Educación Física. El Síndrome es adquirido por trabajadores que lidian directamente con personas, siendo resultante del estrés crónico. Conclusión: la mejora de las condiciones de trabajo de los profesionales contribuye para proveer una asistencia de salud más apropiada a los profesionales con señales de Síndrome de Burnout...

A pedagogia vivencial humanescente e a teoria da aprendizagem significativa / Humanescent experiential pedagogy and the theory of significant learning / La pedagogía vivencial y la teoría del aprendizaje significativo

O estudo objetiva compreender a Pedagogia Vivencial Humanescente, como tecnologia para o ensino, à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa. Trata-se de um ensaio teórico desenvolvido baseado em dois conceitos: a Pedagogia Vivencial Humanescente, que consiste em uma estratégia pedagógica inovadora para o ensino; e a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel, a qual diz respeito à interação cognitiva entre o novo conhecimento e as experiências prévias, de modo a fortalecer o educando como ser ativo na construção de seu saber. Conclui-se assim que a Pedagogia Vivencial Humanescente apresenta pressupostos coerentes com a Teoria do Aprendizado Significativo, compreendendo importante tecnologia para o ensino, além de contribuir com mudanças paradigmáticas no cenário da educação (AU).

The study aims to understand humanescent experiential pedagogy as a technology for teaching, according to the theory of significant learning. This is a theoretical essay, which is developed based on two concepts: humanescent experiential pedagogy, which consists of an innovative pedagogical strategy for teaching, and Ausubel's theory of meaningful learning, which concerns the cognitive interaction between new knowledge and prior experience, in order to strengthen the learner in how to be active in building their knowledge. It is therefore concluded that humanescent experiential pedagogy presents assumptions consistent with the theory of meaningful learning, comprising important technology for teaching,in addition to contributing to paradigm shifts in the education scenario (AU).

El estudio tuvo la finalidad de comprender a Pedagogía Vivencial, como tecnología para la enseñanza, a la luz de la Teoría del Aprendizaje Significativo. Es un ensayo teórico desarrollado con base en dos conceptos: la Pedagogía Vivencial Hunanescente, que consiste en una estrategia pedagógica innovadora para la enseñanza; y la Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel, la cual se asocía a la interacción cognitiva entre el nuevo conocimiento y las experiencias previas, de modo a fortalecer el educando como ser activo en la construcción de su saber. Se concluye que la Pedagogía Vivencial presenta presupuestos coherentes con la Teoría del Aprendizaje Significativo, comprendiendo importante tecnología para la enseñanza, además de contribuir con cambios paradigmáticos en el escenario de la educación (AU).

Sistematização da Assistência de Enfermagem como instrumento de empoderamento: revisão integrativa / The Systematization of Nursing Care as instrument of empowerment: integrative review / La Sistematización de la Capacitación de Enfermería como instrumento de asistencia: revisión integradora

Objetivo: sumarizar os saberes dos estudos divulgados na Revista Brasileira de Enfermagem (REBEn) que versem sobre a Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE). Método: revisão integrativa da literatura à luz dos questionamentos: de que modo a SAE é compreendida como ferramenta de empoderamento na prática de enfermagem? Quais os desafios atuais à enfermagem para o empoderamento de sua prática? A coleta foi realizada em junho de 2012, em pares, seguindo protocolo de pesquisa. Foram analisados os números da REBEn disponíveis eletronicamente. Foi utilizado instrumento padronizado para sistematização da avaliação dos estudos, segundo indicadores de coleta. Resultados: analisou-se 29 artigos segundo os indicadores: tipo de estudo; local; ano; formação do autor; conceito, vantagens e desafios da SAE; e SAE como instrumento de empoderamento. Conclusão: elucidou-se que, cada vez mais, se debate as vantagens da utilização da SAE para afirmação da qualidade da assistência de enfermagem.(AU)

Objective: to summarize the knowledge of the studies published in the Journal of Nursing Revista Brasileira de Enfermagem (REBEn) that deal with the Systematization of Nursing Assistance (SAE). Method: integrative literature review in the light of questions: how is the SAE understood as an empowerment tool in nursing practice? What are the current challenges to nursing for the empowerment of their practice? Data collection was conducted in June 2012, in pairs, following the research protocol. We analyzed the issues of REBEn available electronically. We used standardized instrument for systematic assessment of studies, according to collect indicators. Results: We analyzed 29 articles according to the indicators: type of study; location; year; formation of the author; concept, advantages and challenges of SAE; and SAE as an empowerment tool. Conclusion: It was elucidated that, increasingly, the advantages of using the SAE for affirmation of nursing care quality have been discussed.(AU)

Objetivo: resumir el conocimiento de los estudios publicados en la Revista de Enfermería (REBEn) que se ocupan de la Sistematización de la Asistencia de Enfermería (SAE). Método: revisión integradora de la literatura a la luz de las preguntas: ¿Cómo se entiende el SAE como una herramienta de empoderamiento en la práctica de enfermería? ¿Cuáles son los desafíos actuales a la enfermería para el empoderamiento de su práctica? La recolección de datos se llevó a cabo en junio de 2012, de dos en dos, siguiendo el protocolo de investigación. REBEn los números fueron analizados disponible electrónicamente. Utilizamos instrumento estandarizado para la evaluación sistemática de los estudios, de acuerdo con recoger indicadores. Resultados: se analizaron 29 artículos de acuerdo a los indicadores: tipo de estudio; ubicación; año; formación del autor; concepto, ventajas y retos de SAE; y SAE como una herramienta de empoderamiento. Conclusión: Si dilucidado que, cada vez más, se discuten las ventajas de utilizar el SAE para la afirmación de la calidad de los cuidados de enfermería.(AU)

Tecnologia no ensino de enfermagem / Technology in nursing education / Tecnología en educación en enfermería

O ensino de enfermagem tem incorporado em seu currículo ferramentas tecnológicas que possibilitam o uso de metodologias ativas de ensino/aprendizagem e a flexibilidade curricular. Objetivou-se discutir as possibilidades e os benefícios do uso de ferramentas tecnológicas no ensino da enfermagem, abarcando: e-portfólio, web-podcasting, wiki, special interest group (SIG), tele-enfermagem, simulação realística, objective structured clinical evaluation (OSCE), teleimersão e ambientes virtuais. Trata-se de comentário crítico, tecido à luz dos princípios da andragogia. Os resultados mostraram que a incorporação de ferramentas tecnológicas no ensino da enfermagem condiz com os princípios da andragogia, estimulando o raciocínio clínico, por meio da utilização de metodologias ativas de ensino/aprendizagem. Concluiu-se que as ferramentas tecnológicas aqui apresentadas são exemplos que aliam a tecnologia e o ensino para produzir um modelo de processo adequado e produtor de aprendizados significativos para discentes e docentes.

Nursing education has incorporated in its curriculum technological tools which permit the use of active teaching/learning methodologies and curricular flexibility. The objective is to discuss about the possibilities and benefits of the use of technological tools in nursing education, comprising: e-portfolio, web-podcasting, wiki, special interest group (SIG), tele- nursing, realistic simulation, objective structured clinical evaluation (OSCE), the tele-immersion and virtual environments. A critical commentary, observed in the light of the principles of andragogy. The results demonstrate that the incorporation of technical tools nursing education is consistent with the principles of andragogy, stimulating the clinical reasoning through the use of active teaching/learning methodologies. It was concluded that the technological tools presented are examples that ally technology and education to produce an adequate process model and produce significant learning for teachers and students.

La educación en enfermería ha incorporado en su currículo herramientas tecnológicas que permiten el uso de metodologías activas de enseñanza/aprendizaje y la flexibilidad curricular. Se objetivo discutir las posibilidades y beneficios del uso de herramientas tecnológicas en la educación en enfermería, abarcando: e-portfólio, web-podcasting, wiki, special interest group (SIG), tele-enfermería, simulación realística, objective structured clinical evaluation (OSCE), tele-inmersión y ambientes virtuales. Se trata de comentario crítico, tejido a la luz de los principios de andragogía. Los resultados demuestran que la incorporación de herramientas tecnológicas en la educación de enfermería es coherente con los principios de andragogía, estimulando el raciocinio clínico, por medio de la utilización de metodologías activas de enseñanza/aprendizaje. Se concluyó que las herramientas tecnológicas que se presentan son ejemplos que alían la tecnología y la educación para producir un modelo de proceso adecuado y productor de significativos aprendizajes para discentes e docentes.

Análise de vídeos do youtube sobre eventos adversos em saúde / Analysis of youtube videos about adverse health events / Análisis de videos de youtube sobre eventos adversos en salud

Pesquisa do tipo exploratória, com abordagem quantitativa, realizada no sítio de compartilhamento de vídeos YouTube. Objetivou-se analisar osvídeos do YouTube sobre eventos adversos em saúde, identificando a existência de relações com a segurança do paciente. A busca de vídeos foirealizada em dezembro de 2013 no sítio do YouTube, por meio da combinação “segurança do paciente e eventos adversos”. Foram analisados 13vídeos quanto aos indicadores: tempo de duração; autor; data da postagem; total de visibilizações; categoria; abordagem; enfoque; profissionaisde saúde citados; tipo de evento adverso em saúde abordado; causas; consequências; estratégias de prevenção; e existência de relações com asegurança do paciente. Apesar de ser elucidado um número incipiente de vídeos frente à relevância da temática na atualidade, estes destacarama relação entre a segurança do paciente e os eventos adversos em saúde, com enfoque nas estratégias de prevenção.

This was an exploratory study with a quantitative approach carried out on the YouTube video sharing website. It aimed at analyzing videos fromYouTube about adverse health events identifying the existence of relationships to patient safety. The search of videos was performed in Decemberof 2013, on the YouTube website by combining “patient safety and adverse events”. Thirteen videos were analyzed according to the indicators:duration; author; date of posting; total views; category; approach; focus; health professionals cited; type of adverse health event approached; causes;consequences; prevention strategies; and relationships with patient safety. Despite the incipient number of videos being elucidated, considering theactual relevance of the subject, they highlighted the relationship between patient safety and adverse health event, focusing on prevention strategies.

Investigación cuantitativa exploratoria realizada en el sitio web de vídeos YouTube. Su objetivo fue analizar los vídeos sobre eventos adversosen salud para identificar su relación con la seguridad del paciente. La búsqueda de videos en el sitio de YouTube se realizó en diciembre de 2013mediante la combinación de “seguridad del paciente y eventos adversos”. Se analizaron 13 vídeos según los indicadores: tiempo de duración;autor; fecha de publicación; total de visualizaciones; categoría; enfoque; foco; profesionales de la salud citados; tipo de eventos adversos para lasalud; causas; consecuencias; estrategias de prevención; y relación con la seguridad del paciente. A pesar de la poca cantidad de vídeos ante laimportancia del tema en la actualidad, dichos vides destacan la relación entre la seguridad del paciente y los eventos adversos en salud y se centranen las estrategias de prevención.

Cuidar-curar transpessoal e os protocolos de enfermagem: "cuidado com a vida" / Cuidar-curar transpersonal y protocolos de enfermería: "atención a la vida" / Transpersonal caring-healing and nursing protocols: "care for life"

Objetivo: realizar um ensaio teórico acerca da interface filosófica do cuidar curar transpessoal tratado por Watson e os produtos da “arquitetura da cura” proporcionados pelos protocolos de enfermagem. Método: ensaio teórico norteado pela questão de pesquisa: qual a interface filosófica do cuidar-curar transpessoal tratado por Watson e os produtos da “arquitetura da cura” proporcionados pelos protocolos de enfermagem? Resultados: foram analisados, reflexivamente, sete estudos, os quais possibilitaram tecer considerações filosóficas de dois pilares: cuidar – curar transpessoal e os protocolos de enfermagem; e “do texto à margem”: (des)construir práticas de enfermagem a partir dos protocolos de enfermagem. Considerações finais: espera-se expandir as discussões filosóficas acerca da temática, como também incentivar a utilização dos protocolos de enfermagem como uma ferramenta de transformação paradigmática do cuidado da enfermagem.

Aim: to carry out a theoretical essay about the philosophical interface of Watson’s transpersonal caring-healing and the products of the “healing architecture” provided by nursing protocols. Method: theoretical essay guided by the research question: which is the philosophical interface of Watson’s transpersonal caring-healing and the products of the “healing architecture” provided by nursing protocols? Results: we performed a reflexive analysis of seven studies, which enabled to weave philosophical considerations of two axes: transpersonal caring-healing and nursing protocols, and “from the text to the borders”: (de) construct nursing practices based on nursing protocols. Final considerations: we hope to expand the philosophical discussions about the theme, as well as encourage the use of nursing protocols as a paradigmatic transformation tool of nursing care.

Objetivo: realizar un ensayo teórico acerca de la interface filosófica del cuidar-curar transpersonal tratado por Watson y los productos de la "arquitectura de la curación" proporcionada por protocolos de enfermería. Método: ensayo teórico guiado por la pregunta de investigación: ¿cuál es la interfaz filosófica del cuidar-curación transpersonal tratado por Watson y los productos de la "arquitectura de la curación” proporcionados por los protocolos de enfermería? Resultados: se analizaron reflexivamente siete estudios que posibilitaron articular consideraciones filosóficos de dos pilares: cuidar-curar transpersonal y protocolos de enfermería; y "del texto al margen": (de)construir prácticas de enfermería a partir de protocolos de enfermería. Consideraciones finales: se espera expandir las discusiones filosóficas sobre el tema, como también fomentar el uso de protocolos de enfermería como herramienta de transformación paradigmática de la atención de enfermería.

Relacionamento interpessoal da equipe de enfermagem x estresse: limitações para a prática / The nursing team's interpersonal relationships versus stress: limitations for practice / Relación interpersonal del equipo de enfermería x estrés: limitaciones para la práctica

Estudo descritivo com o objetivo de analisar a relação entre o relacionamento interpessoal e o estresse dos profissionais da equipe de enfermagem da unidade de terapia intensiva de um hospital universitário de Natal-RN, Brasil. Os dados foram coletados através de entrevista semiestruturada entre setembro e outubro de 2011, com 21 integrantes da equipe de enfermagem. Os dados foram tratados a luz da análise temática de conteúdo. Essa análise permitiu a elaboração de duas categorias: Relacionamento interpessoal da equipe de enfermagem na unidade de terapia intensiva: reflexos na prática dos profissionais; e Comunicação deficitária entre os membros da equipe. Foi possível evidenciar o contexto de relações frágeis que existe dentro da equipe de enfermagem em decorrência de sucessivos momentos de estresse vivenciados em sua dinâmica laboral. Assim, faz-se necessário que esses profissionais se sensibilizem e percebam a importância de cuidar de si em seu ambiente de trabalho.

This descriptive study aimed to analyze the relations between the interpersonal relationships and stress of the professionals of the nursing team of the intensive care unit in a teaching hospital in Natal, in the State of Rio Grande do Norte (RN), Brazil. The data were collected through semi-structured interviews held between September and October 2011 with 21 members of the nursing team. The data were treated using thematic content analysis. This analysis allowed the elaboration of two categories: The nursing team's interpersonal relationships in the intensive care unit: reflections in the professionals' practice; and Inadequate communication between the team members. It was possible to evidence the context of fragile relationships which exist within the nursing team as a result of successive times of stress experienced in their work dynamic. Thus, it is necessary for these professionals to raise their awareness and notice the importance of caring for themselves in their work environment.

Estudio descriptivo cuya finalidad fue analizar las relaciones interpersonales en el ambiente del estrés de los profesionales del equipo de enfermería de la unidad de terapia intensiva de un hospital universitario de Natal, RN, Brasil. Los datos fueron obtenidos a través de entrevista semiestructurada entre septiembre y octubre de 2011, con 21 integrantes del equipo de enfermería. Los datos fueron trabajados a la luz del análisis temático de contenido. Ese análisis permitió la elaboración de dos categorías: Relaciones interpersonales del equipo de enfermería en la unidad de terapia intensiva: reflejos en la práctica de los profesionales; y Falta de comunicación entre los miembros del equipo. Fue posible evidenciar el contexto de relaciones débiles que hay en el equipo de enfermería en razón de sucesivos momentos de estrés de su dinámica laboral. Así, es necesario que eses profesionales se sensibilizen y perciban la importancia de cuidar de si en su ambiente de trabajo.

Motivos para o empoderamento da enfermagem: reflexões à luz de Alfred Schutz / Reasons for empowerment in nursing: reflections in light of Alfred Schutz / Motivos para el empoderamiento de la enfermería: reflexiones a la luz de Alfred Schutz

Trata-se de um estudo reflexivo tendo por base o questionamento: quais são os desafios atuais (os motivos-para) para a afirmação do empoderamento nas práticas de enfermagem? Objetiva-se refletir acerca dos motivos-para o empoderamento da Enfermagem, à luz do referencial teórico de Alfred Schutz. Compreendendo os motivos-para como o estado de coisas a ser estabelecido, o fim a atingir, o projeto a realizar e à vontade de fazê-lo, reflete-se acerca de tais motivos, cujo escopo é a solidificação do empoderamento da Enfermagem, abarcando: a prática de enfermagem como ação, intencionalmente edificada; o conhecimento científico que não nega a situação biográfica dos sujeitos; as práticas que se traduzem num relacionamento face a face; e o cuidado sistêmico inserido num mundo vida cotidiano complexo. Conclui-se que refletir acerca dos motivos-para o empoderamento da Enfermagem significa colocar em relevo muitos desafios traçados no atual panorama dessa profissão.

This was a reflective study based on the question: what are the current challenges (the reasons-for) for the affirmation of empowerment in nursing practices? We aimed to reflect on the reasons-for the empowerment in nursing, based on the theoretical framework of Alfred Schutz. Understanding the reasons-for as a set of things to be established, the purpose to be achieved, the project to be conducted, and the willingness to do so, we reflected on such motives, seeking the affirmation of empowerment in nursing, embracing: nursing practice as intentionally constructed action; scientific knowledge that did not negate the biographical situation of the subjects; practices that resulted in a face-to-face relationship; and systemic care inserted into the complexity of everyday lives. We concluded that reflecting on the reasons-for the empowerment in nursing meant the highlighting of many challenges outlined in the current panorama of this profession.

Se trata de un estudio reflexivo en base a la pregunta: ¿cuáles son los retos actuales (razones) para la consolidación del empoderamiento en las prácticas de enfermería? Su objetivo es reflexionar sobre las razones para el empoderamiento de la enfermería a la luz del marco teórico de Alfred Schutz. Al entender razones tales como el estado por establecer de las cosas, el objetivo, el proyecto y la voluntad de realizarlo, se reflexiona sobre tales razones. Su alcance es consolidar el empoderamiento del rol de la enfermería, que incluye la práctica de enfermería como acción, construida deliberadamente; el conocimiento científico que no niega la situación biográfica de los sujetos; las prácticas que se traducen en la relación cara a cara; y el cuidado sistémico insertado en el mundo/vida/cotidiano complejo. Se llega a la conclusión de que reflexionar sobre las razones para consolidar el empoderamiento de la enfermería significa realzar muchos de los retos descritos en el panorama actual de la profesión.

Análise de vídeos do youtube sobre aleitamento materno: importância e benefício / Analysis of youtube videos on breastfeeding: relevance and benefit

Objetivo: analisar os vídeos sobre aleitamento materno, existentes no site de vídeos YouTube, buscando identificar a influência que os mesmos poderiam ter na decisão das mães de amamentar. Metodologia: foi utilizada a amostra de 405 vídeos, em pesquisa realizada com o uso do descritor controlado "aleitamento materno". Os vídeos foram analisados com o auxílio de instrumento, observando-se, principalmente, a existência de informações acerca da importância do ato de amamentar e seus benefícios. Resultados: os vídeos apresentam influência positiva e fazem referência aos fatores mais importantes relativos ao aleitamento: seis meses de aleitamento materno exclusivo; nutrição e proteção para o bebê, e formação de vínculo. Conclusão: considerando a importância da internet na divulgação da informação e necessidade de continuidade na realização de ações de incentivo ao aleitamento materno, o estudo traz um esboço do perfil dos vídeos sobre o tema encontrados no YouTube, caracterizando-os como uma fonte confiável de pesquisa.(AU)

Profile of brazilian dissertations and theses on trauma: a documentary research.

OBJECTIVE: To characterize the dissertations and theses available in the Bank of Theses of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) that deal with trauma. METHODS: This is a documentary research on the characterization of Brazilian theses and dissertations that deal with trauma, available at the CAPES Theses Database. Data collection was carried out in March 2012, by master's degree students and PhDs, following a research protocol. RESULTS: A total of 411 dissertations and theses about trauma were analyzed. We elucidated considerations on the following aspects of the selected studies: academic level, location of conduction of the work, author's training, methodological design, theme and type of trauma. CONCLUSION: The significant amount of studies analyzed reveals the importance of trauma in the current scenario, the expansion of graduate programs and researchers being in line with the theme that alarmingly affects the national and international epidemiology.

Perfil das dissertações e teses brasileiras acerca do trauma: uma pesquisa documental / Profile of brazilian dissertations and theses on trauma: a documentary research

OBJETIVO: Caracterizar as dissertações e teses disponíveis no Banco de Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) que versam sobre a traumatologia. MÉTODOS: Trata-se de uma pesquisa documental sobre a caracterização das dissertações e teses brasileiras que versam sobre a traumatologia, disponíveis no Banco de Teses da CAPES. A coleta de dados foi realizada no mês de março do ano de 2012, por mestrandos e doutores segundo protocolo de pesquisa. RESULTADOS: Foram analisadas 411 dissertações e teses acerca do trauma. Elucidaram-se considerações acerca dos seguintes aspectos dos estudos selecionados: nível acadêmico, local de desenvolvimento, formação do autor, desenho metodológico, temática e tipo de trauma. CONCLUSÃO: O quantitativo significante de estudos analisados revela a importância do trauma no cenário atual, a expansão dos programas de pós-graduação e a sintonia dos pesquisadores com a temática que aflige de maneira preocupante a epidemiologia nacional e internacional.

OBJECTIVE: To characterize the dissertations and theses available in the Bank of Theses of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) that deal with trauma. METHODS: This is a documentary research on the characterization of Brazilian theses and dissertations that deal with trauma, available at the CAPES Theses Database. Data collection was carried out in March 2012, by master's degree students and PhDs, following a research protocol. RESULTS: A total of 411 dissertations and theses about trauma were analyzed. We elucidated considerations on the following aspects of the selected studies: academic level, location of conduction of the work, author's training, methodological design, theme and type of trauma. CONCLUSION: The significant amount of studies analyzed reveals the importance of trauma in the current scenario, the expansion of graduate programs and researchers being in line with the theme that alarmingly affects the national and international epidemiology.

Desgaste no serviço de atendimento pré-hospitalar móvel: percepção dos enfermeiros / Burnout in the service mobile pre -hospital: perception of nurses

Objetivo: descrever como os enfermeiros do atendimento pré-hospitalar percebiam o desgaste relacionado ao trabalho. Método: estudo descritivo de abordagem qualitativa, realizado por meio de entrevistas com sete enfermeiros do serviço de atendimento móvel as urgências (SAMU) Mossoró, Brasil. O período de coleta de dados foi de março a abril de 2010 e os dados foram analisados à luz da Análise do Discurso (AD). Resultados: Após o tratamento dos dados emergiram três núcleos de sentido: desgaste relacionado com as particularidades do pré-hospitalar; desgaste e as condições do serviço e o desgaste relacionado ao corpo físico e a mente. Conclusões: com a concretização desse estudo percebemos que os enfermeiros compreendem que o desgaste relacionado ao trabalho é agravado devido às condições de trabalho e pela jornada de trabalho desses profissionais.

Objective: to describe how nurses in pre-hospital care perceived work-related burnout. Method: qualitative descriptive study, conducted through interviews with seven nurses of the emergency mobile service (SAMU)Mossoró, Brazil. The data collection periodwas from March to April 2010 and data were analyzed in the light of discourse analysis (DA). Results: the data were treated in the light of discourse analysis (DA) and classified in three clusters of meaning: wear related to the peculiarities of the pre-hospital care; wear and conditions of service and wear related to the physical body and mind. Conclusions: with the completion of this study perceive that nurses understand that work-related wear is exacerbated by working conditions and working hours of these professionals.

Objetivo: describir cómo los enfermeros en la atención pre-hospitalaria percibían el desgaste relacionado al trabajo. Método: estudio descriptivo de abordaje cualitativo, realizado a través de entrevistas con siete enfermeros del servicio de atención móvil de emergencia (SAMU) MOSSORÓ, Brasil. El período de recolección de datos fue entre marzo y abril de 2010 y los datos fueron analizados a la luz del análisis del discurso (AD). Resultados: después del tratamiento de los datos se clasificaran tres grupos de significado: desgaste relacionado con las peculiaridades de la atención pre-hospitalaria, el desgaste las condiciones de servicio y el desgaste relacionado con el cuerpo físico y la mente. Conclusiones: con la finalización de este estudio percibimos que los enfermeros entienden que el desgaste relacionado al trabajo se agrava por las condiciones de trabajo y las horas de trabajo de estos profesionales.

Reflexos do trabalho na qualidade de vida de enfermeiros / Reflexiones sobre la calidad de vida laboral de lãs enfermeras em el prehospitalario / Reflections on the quality of work life of nurses in the prehospital

Descrever como os enfermeiros que atuam no SAMU-Mossoró-RN, Brasil, percebem os reflexos desse tipo de trabalho em sua qualidade de vida. Métodos: Estudo qualitativo de abordagem descritiva, em que foi utilizada a entrevista semiestruturada a fim de descrever os reflexos do trabalho na qualidade de vida desses profissionais. Participaram do estudo seis enfermeiros do SAMU Mossoró-RN. Resultados: Os participantes do estudo relacionaram que o confronto com situações de natureza estressante interfere na qualidade de vida sendo expresso em cansaço e desmotivação, além de não possuir tempo para o desenvolvimento de atividades que lhe deem prazer fora do ambiente de trabalho. Conclusão: O profissional de enfermagem deve buscar atividades que lhe deem prazer e satisfação tanto no ambiente de trabalho como fora dele para que o seu corpo e mente não se tornem vítimas das consequências negativas que o viver para o trabalho proporciona.

Describir cómo lãs enfermeras que trabajan em el SAMU- Mossoró-RN, Brasil, conscientes de las consecuencias de este tipo de trabajo en su calidad de vida. Métodos: Un enfoque cualitativo, descriptivo, em el que se utilizó la entrevista semiestructurada para describir las reflexiones de los trabajos sobre La calidad de vida de estos profesionales. El estúdio incluyó a seis enfermeras del SAMU Mossoró-RN. Resultados: Los temas relacionados con el enfrentamiento con situaciones de estrés em La naturaleza interfiere con La calidad de vida que se expresa El cansancio y el desaliento, y no tienen tiempo para desarrollar lasactividades que consideren elplacer fueradel lugar de trabajo. Conclusión: El profesional de enfermería debe buscar actividades que se consideren placer y satisfacción em el trabajo y fuera de ella a su cuerpo y la mente no se conviertan em víctimas de lãs consecuencias negativas quevivir para el trabajo proporciona.

Objective: To describe how nurses working in the SAMU Mossoró-RN, Brazil, realize the consequences of this type of work in their quality of life. Methods: A qualitative descriptive approach, in which semi-structured interview was used to describe the reflections of the work on quality of life of these professionals. The study included six nurses of SAMU Mossoró-RN. Results: The subjects related to the confrontation with stressful situations in nature interferes with the quality of life being expressed weariness and discouragement, and do not have time to develop activities that you deem pleasure out of the workplace. Conclusion: The nursing professional must seek activities that you deem as much pleasure and satisfaction in the workplace and outside it to your body and mind do not become victims of negative consequences that living for the job provides.

O desgaste relacionado ao trabalho na ótica dos enfermeiros de atendimento pré-hospitalar / El desgaste relacionado con el trabajo en la perspectiva de enfermeras de cuidado prehospitalario / The wearing related to work in the perspective of nurses of pre-hospital care

Identificar como enfermeiros do Serviço de Atendimento Móvel às Urgências (SAMU) percebem o desgaste relacionado ao trabalho cotidiano. Metodologia: Estudo descritivo de abordagem qualitativa, realizado através de entrevistas com enfermeiros que atuam no SAMU e cujos dados foram analisados a luz da análise do discurso. Resultados: Dos discursos emergiram os núcleos de sentido: natureza do serviço; ausência de condições de trabalho; desgaste físico e emocional e risco para a vida profissional. O desgaste foi caracterizado como inerente à natureza do serviço, por lidar com situações de vida e morte, favorecendo estresse físico e emocional. Foi ainda associado aos múltiplos vínculos empregatícios, às condições e as jornadas de trabalho, situações que dificultam atuações resolutivas e potencializam riscos de acidentes para o trabalhador. Conclusões: O desgaste no trabalho, entendido de modo não reflexivo, é naturalizado como inerente a sua dinâmica, mesmo que gere redução do potencial de vida desses profissionais.

Objective: To identify how nurses Mobile Service for Emergencies (SAMU) perceive the related wear to work everyday. Methodology: Qualitative descriptive approach, conducted through interviews with nurses working in the SAMU and whose data were analyzed for Analysis of Discourse. Results: Of the discourses brought the meaning: nature of the service; No conditions of works; wear physical and emotional and risk to professional life. The wear was characterized as inherent nature of the service, for dealing with situations of life and death, encouraging physical and emotional stress.It was also associated with multiple employment relationships, conditions and working hours, resolving situations that hinder performances and enhance the risk of accidents for the worker. Conclusion: The wear on the job, understood in a nonreflective, is naturalized as inherent in its dynamics, even if it manages to reduce the potential life of these professionals.

Identificar como las enfermeras el Servicio Médico Móvil para la emergencia (SAMU) perciben eldesgaste relacionado con el trabajo diario. Metodología: Estudio descriptivo cualitativa, a través de entrevistas con las enfermeras que trabajan en la SAMU y cuyos datos fueron analizados a la luz del análisis del discurso. Resultados: De los discursos trajo las unidades de significado: la naturaleza del servicio, la falta de condiciones de trabajo, sufrimiento físico y emocional y el riesgo a la vida. El desgaste se caracterizó por ser inherentes a la naturaleza del servicio, fomentando el estrés físico y emocional. Asocia también con las relaciones de trabajo múltiples, las condiciones y las horas de trabajo, situaciones que impiden actuaciones y aumentan el riesgo de accidentes para el trabajador. Conclusiones: El desgaste en el trabajo, entendido de una manera no reflexiva, se ha naturalizado como inherente a su dinámica, logran reducir el potencial vida de estos profesionales.